| “一小溫暖一老·守護(hù)朝夕美好”——無(wú)錫市育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生走進(jìn)無(wú)錫梅園護(hù)理院傳遞愛(ài)心 |
| 發(fā)布者：admin 發(fā)布時(shí)間：2023/9/3 9:34:56 點(diǎn)擊：975 |
無(wú)錫梅園護(hù)理院有一位蔣老師，他彈琴、唱歌、詩(shī)歌樣樣精通。他經(jīng)常帶著許多老人一起唱歌，久而久之便成立了“梅蘭合唱團(tuán)”。有著共同愛(ài)好的老人們相聚在此，歌唱優(yōu)美旋律抒發(fā)美好的生活。這一幕幕溫馨的畫(huà)面，通過(guò)學(xué)校老師的媒體播放，被育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)的賈皓鈞同學(xué)看到，他被這樣溫情的場(chǎng)景深深打動(dòng)。今天，他就帶著小伙伴們來(lái)為爺爺奶奶們送上一份溫暖真摯的關(guān)心與問(wèn)候。
 《向您致敬》原文賞析
早晨，桔色的光與金色的影在養(yǎng)老院的小園子里層層疊疊，交織在一起。清風(fēng)的嬉笑中，光影成了夏日的神鳥(niǎo)，無(wú)聲地歌唱，唱著夏日的清涼，唱著睡蓮的芳香，唱著人間的安閑與美好。
“又有誰(shuí)失落時(shí)不怕孤獨(dú)，陪著你笑是簡(jiǎn)單的幸福，生命的禮物紀(jì)念時(shí)間不停步……”美妙的歌聲在光影的重疊中響起。磁石一般，吸住我的心，我的腳像是得到了歌聲中隱藏的指令，徑直向前走，目光直直落到了庭院最中間一張矮凳上一一個(gè)六十多歲的阿公坐在那兒，懷中抱著一只手風(fēng)琴，他穿著紅馬甲，臉色紅潤(rùn)，雙眼看著琴鍵，幸福與快樂(lè)像水一般，從他眼里溢出，隨后融進(jìn)了空氣里，那一刻，空氣也是香甜的。
阿公身邊，圍著一大群坐著輪椅的老人，我的太太也在。他們手中都拿著一本歌譜，上面的歌詞特別大，都是手抄后復(fù)印的。每一個(gè)老人都跟著阿公歡快的手風(fēng)琴聲，共同吟唱。歌聲或清晰，或含糊，或高亢，或低沉，混著光影，伴著花香交織在一起。他們沉浸在歌聲里都不知如何表達(dá)這份美好，現(xiàn)在，我來(lái)替他們說(shuō)一一這就叫“幸?！?！
“多想讓青春回到最初，形影不離地把你照顏……”阿公粗糙黝黑的手指，化作一條條靈動(dòng)鮮活的泥鰍，在琴鍵上狂舞。琴聲似溪水流入的小小春澗，歡快地躍動(dòng)著，盡情釋放人老心不老的生命力。手風(fēng)琴在阿公的手中張開(kāi)又合攏，奔騰的溪流又化作一縷縷幽香，飄到金色的天幕下。整個(gè)世界都淹沒(méi)在這些音符中，成了一張巨大的樂(lè)譜！所有的老人都在這樂(lè)譜里行走，看見(jiàn)自己的青年、少年、甚至是童年……
清風(fēng)的笑聲輕了，似乎是害怕驚擾到了老人們，打斷那美妙的回憶。夜來(lái)香睡了，牽?；ㄐ蚜耍鼜木G葉里探出了頭，舉起了小喇叭，無(wú)聲地伴奏……老人們忘記了年齡，忘記了病痛。
“陪著你哭，是最簡(jiǎn)單的幸?！蔽曳鼨谏?，靜靜地聽(tīng)著，靜靜地看著。汗從阿公的額頭滲出，可他笑得很燦爛。因?yàn)樗麆?chuàng)造了一個(gè)沒(méi)有煩惱、沒(méi)有孤獨(dú)、沒(méi)有疾病的世界。
阿公每天都來(lái)，伴著朝陽(yáng)，送來(lái)的溫暖貫穿了每一個(gè)老人的心，讓他們因?yàn)楣陋?dú)而冰冷的心有了期盼與溫度。他們的靈魂在這里同聚，他們分享自己的過(guò)往，無(wú)論是快樂(lè)還是難過(guò)，是喜悅還是憤怒，愛(ài)的分享治愈了所有的悲傷。
這一刻，所有的老人都是一團(tuán)火，轟轟烈烈，潑潑灑灑，生命的熱度重新回歸，綻放生命的火光！而這一切的締造者，是誰(shuí)？是他！是那個(gè)胸懷大愛(ài)，身體尚且健康的阿公！他知道老人們的孤獨(dú)與無(wú)望。于是每天無(wú)償來(lái)教他們唱歌，教他們珍愛(ài)自己。他給老人們帶來(lái)了生命的意義，帶來(lái)了生活的曙光。他就是一位天使，讓輪椅上的老人重獲生命的勇氣。
朝陽(yáng)的光輝照在阿公的身上，他的關(guān)容更甜了，我看到一顆光亮而熾熱的赤子之心！
阿公，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的敬意！
童聲歌唱 沁人心脾
 用熱情擁抱生活，用文字裝點(diǎn)生活。在育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（4）班賈皓鈞同學(xué)聲情并茂的演講下，蔣老師等一眾長(zhǎng)者都被他精彩的文字深深打動(dòng)；隨后，孩子用動(dòng)聽(tīng)的歌聲為老人們帶來(lái)了美好的歡樂(lè)，天真活潑的獨(dú)唱表演把現(xiàn)場(chǎng)氛圍帶向了高潮，老人們專注地看著這些可愛(ài)的孩子們，臉上一直洋溢著笑容。
書(shū)法祈福 獻(xiàn)愛(ài)長(zhǎng)者
 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生以筆墨寄情，在扇子上書(shū)寫(xiě)出一幅幅不同風(fēng)格的書(shū)法作品。她將自己制作的文創(chuàng)作品送給長(zhǎng)者，書(shū)寫(xiě)著“孝”“福”的小扇子在長(zhǎng)者的手中顯得精致小巧，老人們看著手中的扇子格外喜歡，這也表達(dá)了孩子們對(duì)長(zhǎng)者的祝福與關(guān)愛(ài)，現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)一片其樂(lè)融融的溫馨之景。
唱響美好新生活
 “沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)...”在蔣老師的指揮下，全體長(zhǎng)者以及師生們一同放聲高歌，在激情嘹亮的歌聲中，愛(ài)心文藝表演活動(dòng)正式落下了帷幕。最后，蔣老師感觸頗深，深深被孩子們敬老愛(ài)老的行為打動(dòng)，真摯地對(duì)孩子們說(shuō)，希望他們好好學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，依舊砥礪前行，追逐屬于自己的星光。
青春暖夕陽(yáng)，夕陽(yáng)同樣滋養(yǎng)青春。孩子們帶著童真與可愛(ài)來(lái)到朗高，不僅豐富了老人的精神文化生活，更給予長(zhǎng)者無(wú)限溫暖與正能量。兩個(gè)不同年代的人聚在一起，在梅園朗高這一方小天地里，描繪出一幅幸福溫馨的畫(huà)卷。 |
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